E.I. INMA. ALGO MÁS QUE UN CÓMIC

Actualmente en las aulas de los centros educativos la mayoría de las clases están centras en el uso del libro de texto. Los centros educativos no se dan cuenta o no quieren darse cuenta de los múltiples recursos que existen a nuestro alcance, uno de estos recursos es el cómic.

Me gustaría destacar algunos puntos positivos referentes al cómic:

Aumenta la motivación del alumnado al presentar los contenidos de una manera más atractiva, con personajes y colores que les puedan gustar, mejor que si se dedican a leer un texto sin dibujos en un libro de texto.

Al ser un recurso literario más, potencia de manera atractiva la lectura en el alumnado, pudiendo desarrollar la comprensión lectora, el aprendizaje de nuevo vocabulario y caligrafía.

Además, puede desarrollar su imaginación gracias a su lectura (como puede hacerlo en cualquier cuento). Se puede utilizar en cualquier nivel y con cualquier tema, tan sólo hay que elegir el tema adecuado según el nivel del alumnado. Para finalizar me gustaría apuntar que existe una revista llamada “Caracola” donde podréis encontrar cómic para niños de infantil.

Tengo que apuntar que el cómic es un tipo de lectura que me gustaba leer de pequeña y que sigo leyendo hoy. Esto quiere decir que existen cómic para todas las edades, desde un niño de 3 años que no sabe leer, hasta un adulto apasionado por este tipo de lectura.

E.G. REFLEXIÓN PRÁCTICA 2

LOS RECURSOS EN LA ENSEÑANZA.

Comenzamos esta práctica identificando y clasificando distintos tipos de recursos. Así aprendimos que una hoja caída de un árbol es un recurso de enseñanza experiencial directo.

Los recursos, medios y materiales nos van a facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje y la comunicación con nuestros alumnos. Pero a la hora de seleccionar un medio de enseñanza debemos tener en cuenta el tipo de alumnos y lo que podemos trabajar con ellos. No pondremos primero el medio, por ejemplo, tengo una pizarra digital y voy a ver lo que puedo trabajar con mis alumnos.

USO DEL CÓMIC EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Los recursos vistos anteriormente hemos tenido que trasladarlos a una situación didáctica en el aula utilizando el cómic.

La utilización en las aulas de educación infantil de tebeos o cómics puede aportarnos una ocasión única para introducir a los niños en la lectoescritura mediante la lectura de los bocadillos. A la misma vez estamos reforzando la lectura mediante imágenes. Se da una combinación del lenguaje verbal de los bocadillos con el visual de la viñeta.

Por esto hemos utilizado el cómic para trabajar con los alumnos distintas competencias como la literaria y la imaginación con la producción de su propio final.

Por otra parte los alumnos se tienen que familiarizar con la lectura de diferentes tipos de textos como poesías, cuentos y cómics. Estos pueden suponer para el alumno una nueva forma de opiniones y sentimientos.

Nos ha sorprendido mucho que en educación infantil podamos utilizar el cómic, nos parece una idea muy buena ya que podemos motivar al alumno de una forma divertida con un recurso muy accesible. Ya no vale que un maestro diga que no tiene recursos.