E.G. REFLEXIÓN PRÁCTICA 2

LOS RECURSOS EN LA ENSEÑANZA.

Comenzamos esta práctica identificando y clasificando distintos tipos de recursos. Así aprendimos que una hoja caída de un árbol es un recurso de enseñanza experiencial directo.

Los recursos, medios y materiales nos van a facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje y la comunicación con nuestros alumnos. Pero a la hora de seleccionar un medio de enseñanza debemos tener en cuenta el tipo de alumnos y lo que podemos trabajar con ellos. No pondremos primero el medio, por ejemplo, tengo una pizarra digital y voy a ver lo que puedo trabajar con mis alumnos.

USO DEL CÓMIC EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Los recursos vistos anteriormente hemos tenido que trasladarlos a una situación didáctica en el aula utilizando el cómic.

La utilización en las aulas de educación infantil de tebeos o cómics puede aportarnos una ocasión única para introducir a los niños en la lectoescritura mediante la lectura de los bocadillos. A la misma vez estamos reforzando la lectura mediante imágenes. Se da una combinación del lenguaje verbal de los bocadillos con el visual de la viñeta.

Por esto hemos utilizado el cómic para trabajar con los alumnos distintas competencias como la literaria y la imaginación con la producción de su propio final.

Por otra parte los alumnos se tienen que familiarizar con la lectura de diferentes tipos de textos como poesías, cuentos y cómics. Estos pueden suponer para el alumno una nueva forma de opiniones y sentimientos.

Nos ha sorprendido mucho que en educación infantil podamos utilizar el cómic, nos parece una idea muy buena ya que podemos motivar al alumno de una forma divertida con un recurso muy accesible. Ya no vale que un maestro diga que no tiene recursos.

E.G. WEBQUEST

Pinchando en la foto accederéis directamente a nuestra webquest.
Es una wuesquest para alumnos de 5 años de infantil. ¡Esperamos que os guste! :)

E.G. REFLEXIÓN SOBRE NUESTRA WEBQUEST

Cuando nos dijeron que teníamos que hacer una webquest no sabíamos ni lo que era.

Ahora que sabemos sus características y la forma en que se puede utilizar en el aula de infantil, nos parece un recurso ideal. Pero cabe preguntarse si es posible integrar el aprendizaje constructivista, la metodología de enseñanza y la navegación web. Pues sí, esto es posible gracias a las webquest.

Como su nombre indica se trata de indagar a través de la web. Por eso hemos presentado al alumno un problema, ¿por qué es importante el agua en nuestras vidas?. A través de una guía del proceso de trabajo que tienen que seguir y del conjunto de recursos que les presentamos en la web, esperamos que lleguen a saber que el agua es un bien escaso que hay que cuidar.

Nuestra webquest va dirigida a los alumnos de infantil, por eso hemos tratado de presentarla de la forma mas sencilla, dinámica y atractiva  posible.

Se nos han presentado problemas a la hora de confeccionar nuestra webquest, y los hemos resuelto, además, hemos disfrutado y nos hemos divertido durante la realización. Pero no hemos podido crear un avatar y no ha sido por falta de intentarlo y de descargarnos programas. En su lugar hemos puesto una gotita de agua con voz grabada por nosotras mismas.

Esperamos que esta página nos sea de utilidad para nuestro futuro en las aulas, ya que lo consideramos un recurso ideal para el aprendizaje.

Abramos la puerta a las nuevas tecnologías en las aulas de infantil, ellos pueden.

E.G. Semana del 6 al 12

Durante la clase teórica del lunes empezamos a ver el tema 1. En él se nos presentan los siguientes conceptos:

Tecnología educativa: "Teoría y práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión
de los medios y recursoso tecnológicos aplicados a los entornos educativos (Marqués 2009)".

Medios: los medios codifican la realidad,  el medio por sí sólo no educa. Se compone de un material (papel) un símbolo (escritura) y un mensaje centrado en la enseñanza.

Materiales: es el soporte físico, lo que se puede tocar.P.ej. de un blog, el hardware.
.
Recursos: compuesto por los medios y los materiales.

• didácticos: creados específicamente para enseñar en un aula. P. ejem. un libro de texto.
• de enseñanza: aunque no son creados para el fin de la enseñanza, se utilizan para ello. P.ejem. este blog

Para entender estos dos últimos conceptos, llevamos a cabo una actividad práctica que consistía en clasificar una serie de recursos según fuesen didácticos o de enseñanza. Algunos de estos eran actividades.

E.G. Reflexión práctica 1

Mediante el visionado de este vídeo nos hemos dado cuenta que no es tan dificil utilizar las nuevas tecnologías, como la pizarra digital, en un aula de educación infantil.

Además, la maestra utiliza un blog en el que los propios alumn@s pueden colgar las actividades 

que llevan a cabo en el aula.

Crear un blog supone incorporar las TICs en el aula de educación infantil de forma activa y participativa; favorece la comunicación entre las familias y lo que sucede en el aula.

Ayuda a favorecer la creatividad de los niños y niñas, ya que, les permite publicar sus trabajos realizados en el aula.  Así mismo, el uso del blog permite intercambiar información entre docentes.

En el power point seleccionado vemos los diferentes recursos informáticos existentes, no solo en el aula, sino en todo el centro destinados al uso de alumn@s de educación infantil. 

Esta presentación puede servir para mostrar los beneficios y utilidades de las nuevas tecnologías de cara a la educación, sirviendo como guia a docente, alumn@s y 

familias para familiarizarse con éstas.

En él vemos las ventajas que tiene un blog como herramienta educativa: de fácil acceso, desde cualquier ordenador y de un modo interactivo.  El buen uso de las tecnologias educativas nos puede llevar a una mejora del proceso de enseñanza.

E.G. Internet como recurso en Educación Infantil

Uso did�ctico de InternetHemos elegido este vídeo porque nos muestra las diferentes posibilidades del uso de internet y otros recursos como el blog, la webquest. 

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E.G. Uso del blog en el aula de Educación Infantil

Este video nos parece una buena forma de mostrar cómo podemos utilizar las TICs en el aula de aducación infantil. En él vemos las actividades que llevan a cabo los niños y niñas en el aula, quedando éstas reflejadas en el blog de la maestra.